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Sortierung: Relevanz Titel Datum
671 bis 680 von 755 Suchergebnisse
Effekte für Schülerinnen und Schüler
Datum: 2023-12-18
 … über die Zeit kaum, während er sich in der Vergleichsschule deutlich ungünstiger entwickelt. …  
Ergebnisse im sportbezogenen Interventionsansatz
Datum: 2023-12-18
 … Gymnasiums und 4 Lehrerinnen und Lehrer einer Hauptschule beteiligt. Im Gymnasium konnten somit 6 Klassen aus…  
Klassenklima – Umsetzungserfolge für Lehrkräfte
Datum: 2023-12-18
 Klassenklima und soziale Kompetenzen durch und im Untericht fördern - Umsetzungserfolge für Lehrkräfte Lehrkräfte äußerten sich: „Grundlegende Regeln wie einander zuhören, ausreden lassen,  
Klassenklima - Effekte für Schülerinnen und Schüler
Datum: 2023-12-18
 … sozialer Kompetenz in der Vergleichshauptschule deutlich abnimmt (knapp 10 Prozent). Die Entwicklung…  
Sportunterricht (FOSIS)
Datum: 2023-12-18
 … Gymnasiums und 4 Lehrerinnen und Lehrer einer Hauptschule beteiligt. Im Gymnasium konnten somit 6 Klassen aus…  
Modul 4: Selbstbestimmung
Datum: 2023-12-18
 Modul 4: Selbstbestimmung Liegt die Unterrichtsgestaltung ausschließlich in Lehrerhand, haben Schülerinnen und Schüler meist nicht ganz so viel Freude am Lernen. Dürfen sie dagegen den Unterricht  
Modul 5: Kooperatives Lernen
Datum: 2023-12-18
 Modul 5: Kooperatives Lernen Gemeinsam Neues lernen und sich gegenseitig unterstützen – kooperatives Lernen fördert das aktive und eigenverantwortliche Lernen von Schülerinnen und Schülern und stärkt  
Modul 6: Selbstregulation
Datum: 2023-12-18
 Modul 6: Selbstregulation Besser, leichter und effizienter lernen – mit Strategien selbstregulierten Lernens lernen Schülerinnen und Schüler, sich selbstständig neues Wissen anzueignen, mit  
Fun-Sport-Tag 2016
Datum: 2023-12-18
 … Berlin - Die Kletterhalle Sportpartner Tanzschule Traumtänzer AFC Berlin Adler e. V. Hucks Ultimate…  
Wertschätzendes und konstruktives Feedback – wichtiger Baustein für das gesunde Lernen
Datum: 2023-12-18
 Wertschätzendes und konstruktives Feedback – wichtiger Baustein für das gesunde Lernen Zielgruppe: Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Ziele: Gutes Feedback eröffnet den Kindern ein